《插图本俄国文学史》刘文飞电子书【pdf mobi txt epub 在线阅读 读后感】

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内容简介《插图本俄国文学史》以精练的文字描述俄国文学的完整历史,上起“史事歌”和“编年史”,下至“后苏联”和“后现代”,并附有近百幅精美插画,以图说俄国文学进程中有代表性的作家、作品和文学事件,图文并茂,真切可感。 作者简介刘文飞,中国社会科学院外国文学研究所研究员,博士生导师,中国俄罗斯文学研究会秘书长,河南大学特聘教授,河南大学外国文学研究所所长。主要著

《插图本俄国文学史》刘文飞电子书【pdf mobi txt epub 在线阅读 读后感】

内容简介

《插图本俄国文学史》以精练的文字描述俄国文学的完整历史,上起“史事歌”和“编年史”,下至“后苏联”和“后现代”,并附有近百幅精亚里士多德说:“诗比历史更有哲学性。”他的意思是诗更具一般性,更有普遍影响力。一首好诗不只在当时当地是一首好诗,也在任何时间任何地点都是好诗。这样的诗对所有人类来说都有意义与力量。历史不像诗那样有普遍性。历史与事件有关,诗却不必如此。但是一本好的历史书仍然是有普遍性的。美插画你也可能观察到第四个批评点与分析阅读的三个阶段是息息相关的。在拟大纲的最后阶段,就是要知道作者想要解决的问题是什么。诠释一本书的最后阶段,就是要知道作者解决了哪些问题,还有哪些问题尚未解决。批评一本书的最后阶段,就是要检视作者论述的完整性。这跟全书大纲,作者是否把问题说明清楚,也跟诠释一本书,衡量他多么完满地解决了问题都有关。,以图说俄国文学进程中有代表性的作家、作品和文学事件,图文并茂,真切可感。

接下来的是更进一步找出最主要的主旨的线索。这些主旨一定在一本书最主要的论述中—不是前提就是结论。因此,如果你能依照顺序找出这些前后相关的句子—找出有始有终的顺序,你可能就已经找到那些重要的关键句子了。作者简介

刘文飞,中国社会科学院外国接下来,你要发现作者假设你拥有哪种特定的知识。这里所说的“知识”含意很广,说成“观念”或“偏见”可能还更适合一些。许多作者只是为了同意他看法的读者而写书。如果你不同意作者的假设,读这样的书只会使你光火而已。文学研究所研究员,博士生导师,中国俄罗斯文我们把分析阅读谈到这里时—目的是在诠释作者的意图—似乎和第一个阶段的发展方向背道而驰—第一阶段的目的是掌握结构大纲。我们原先从将一本书当作是个整体,谈到书中的主要部分,再谈到次要的部分。不过你可能也猜得到,这两种方法会有交集点。书中的主要部分,与主要的段落都包含了许多主旨,通常还有许多论点。如果你继续将一本书细分成许多部分,最后你会说:“在这一部分,导引出来了下面这些重点。”现在,每一个重点都像是主旨,而其中有一些主旨可能还组成一个论述。学研究会秘书长,河南大学特聘教授,河南大学外国文学研究所所长。主要著、译作有《二十世纪俄语诗史》、《诗歌漂流瓶》、《墙里墙外》、《明亮的忧伤》、《红场漫步》、《文学魔方》、《布罗茨基传》、(3)面对异议:中世纪发展的哲学风格,以圣托马斯·阿奎那的《神学大全》为极致,兼有前述两者的风貌。我们说过,哲学中不断提到的问题大部分是柏拉图提出的;我们应该也谈到,苏格拉底在对话过程中问的是那种小孩子才会问的简单又深刻的向题。而亚里士多德,我们也说过,他会指出其他哲学家的不同意见,并作出回应。《阅读普希金》、《别样的风景》、《伊阿诺斯,或双头鹰》、《俄罗斯文化史》、《俄中世纪出现了许多字典,通常是有关世界知识的百科全书,还包括一些学习论述中最重要的技巧的讨论。在文艺复兴时期,出现了外语字典(希腊文与拉丁文双语),因为当时主要的教育是用古代语言教学的,事实上也必须有这类字典才行。纵使所谓鄙村野语—意大利语、法语、英语—慢慢取代拉丁文,成为学习使用的语言,追求学问仍然是少数人的特权。在这样的情况下,字典是只属于少数人的读物,主要用作帮助阅读与写作重要的文学作品。罗斯侨民文学史》、《三诗人书简》、《文明的孩子》等。

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